典型文献
在线教学模式下医学留学生实验诊断学实验教学的探索与实践
文献摘要：
受不同国家新冠肺炎疫情防控措施影响,留学生短时间内仍不能返校进行正常教学活动,在线教学成为替代线下教学的主要教学方式.首都医科大学面向临床医学专业留学生开设的实验诊断学(Clinical Laboratory Diagnostics)课程,以实践操作为主的实验课程的教学工作则面临着新的问题:一是留学生群体本身的特殊性,他们来自不同的国家和地区,由于地域分散,与中国存在不同时长的时差,难以集中线上授课;另一方面,实验教学是以实际操作和可视化为主要特点的授课方式,如果仅通过视频分享自行学习,失去动手机会,效果欠佳.教学中通过调查问卷、集体备课、组建专家团队等方式集思广益,并积极采取应对措施,通过探索新的在线教学模式,使得教学产品多样化,组建及组织小组内在线平台实现线上交流,全面提高留学生实验教学的质量,为培养优秀的国际医学人才提供了保障.
文献关键词：
实验诊断学;留学生;在线教学;实验教学;新冠肺炎疫情
中图分类号：
作者姓名：
张丽敏;史从宁;吕虹;张国军
作者机构：
首都医科大学附属北京天坛医院实验诊断中心,北京 100070
文献出处：
引用格式：
[1]张丽敏;史从宁;吕虹;张国军-.在线教学模式下医学留学生实验诊断学实验教学的探索与实践)[J].医学教育管理,2022(06):718-721
A类：
B类：
在线教学模式,医学留学生,学生实验,实验诊断学,实验教学,同国,新冠肺炎疫情防控,疫情防控措施,返校,线下教学,首都医科大学,临床医学专业留学生,Clinical,Laboratory,Diagnostics,实践操作,实验课程,教学工作,学生群体,时差,中线,线上授课,实际操作,授课方式,动手,集体备课,专家团,集思广益,教学产品,在线平台,线上交流,医学人才
AB值：
0.323253
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