典型文献
6种记忆方法在心肌梗死教学中的应用
文献摘要：
冠状动脉粥样硬化性心脏病是心血管系统疾病教学中的重点,急性心肌梗死(AMI)临床表现多样、需与多种疾病鉴别,是冠心病教学的难点之一.对AMI基本知识的正确理解和准确记忆是医学生内科学习过程中的一项重要挑战.记忆术是医学教育中最重要的方法之一,能帮助医学生增强记忆,提高学习效果.结合心肌梗死知识特点,通过归纳出首字母记忆法、数字记忆法、位置记忆法、口诀记忆法、谐音记忆法和联想记忆法6种促进记忆的方法,可指导学生巧妙运用科学有效的记忆法加强对于AMI知识的掌握.
文献关键词：
记忆术;心肌梗死;教学
中图分类号：
作者姓名：
郭金成;柳子静;王雨杰;李紫旋
作者机构：
首都医科大学附属北京潞河医院心内科,北京 101149
文献出处：
引用格式：
[1]郭金成;柳子静;王雨杰;李紫旋-.6种记忆方法在心肌梗死教学中的应用)[J].医学教育管理,2022(02):210-214
A类：
B类：
记忆方法,冠状动脉粥样硬化性心脏病,心血管系统疾病,急性心肌梗死,AMI,疾病鉴别,冠心病,基本知识,正确理解,医学生,内科学,学习过程,记忆术,医学教育,强记,合心,知识特点,出首,首字母,记忆法,数字记忆,位置记忆,口诀,谐音,联想
AB值：
0.358334
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