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器官系统整合教学在消化系统见习带教中的实践
文献摘要：
整合教学以"器官系统"为整体布局，将多学科有序地交叉融合，是国内外医学教育教学改革的主要潮流。消化系统疾病具有多样性、复杂性，在消化系统临床教学中运用整合医学教学模式具有重要意义。本文以重庆医科大学附属第一医院消化系统临床见习带教为例，通过合理整合课程内容、充分采用以问题为基础的教学法（problem-based learning，PBL）、运用多种教学手段、结合课程思政、注重授课教师培训等，激发学生学习热情，培养学生自主思考能力及整体医学观，从而提高教学质量。
文献关键词：
整合教学;消化系统;临床见习;以问题为基础的教学
中图分类号：
作者姓名：
戈应刚;梁小燕
作者机构：
重庆医科大学附属第一医院胃肠外科，重庆 400016;重庆医科大学附属第一医院消化内科，重庆 400016
文献出处：
引用格式：
[1]戈应刚;梁小燕-.器官系统整合教学在消化系统见习带教中的实践)[J].中华医学教育探索杂志,2022(07):870-873
A类：
器官系统整合教学
B类：
见习带教,整体布局,交叉融合,医学教育教学,教育教学改革,消化系统疾病,临床教学中,整合医学,医学教学模式,重庆医科大学,临床见习,整合课程,以问题为基础的教学法,problem,learning,PBL,教学手段,教师培训,学习热情,自主思考,思考能力,整体医学,提高教学质量
AB值：
0.283263
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