典型文献
"情"在理不尽意处——关于情感史与中学历史教学实践的认识
文献摘要：
一、情感史的缘起与中学历史教学
启蒙时代以降,西方史学逐渐形成了以理性为中心的书写法则.这种书写法则注重"用理性的方法考证史料,用理性分析的方法重构历史"[1],并致力于探讨支配人类社会发展的规律或法则,为西方史学奠定了新的近代传统.近代西方史学中理性法则的逻辑前提在于承认人应当是理性的存在,由此在历史书写中不断彰显理性的价值.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨鹤
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]杨鹤-."情"在理不尽意处——关于情感史与中学历史教学实践的认识)[J].中学历史教学参考,2022(11):37-40
A类：
B类：
尽意,情感史,中学历史教学,缘起,西方史学,写法,法考,证史,理性分析,方法重构,近代传统,近代西方,逻辑前提,提在,承认,认人,当是,历史书写
AB值：
0.420788
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