典型文献
复习教学中"时空观念"素养培养策略
文献摘要：
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出:"时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式.任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的,只有在特定的时空框架当中,才可能对史事有准确的理解."因此,在高中历史教学中,要坚持落实时空观念素养培养目标,将史实置于历史进程的时空框架当中,对史事做出合理的解释,为学生历史学科核心素养的提升奠定基础.作为一名高中历史教师,在教学实践中,尤其是高三复习过程中,我认为应从以下几个方面对学生进行时空观念素养的培养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
屈梅
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]屈梅-.复习教学中"时空观念"素养培养策略)[J].中学历史教学参考,2022(09):25-28
A类：
B类：
复习教学,素养培养,培养策略,普通高中,高中历史课程,历史课程标准,明确指出,空间联系,史事,空间条件,时空框架,高中历史教学,时空观念素养,史实,历史学科核心素养,历史教师,高三复习
AB值：
0.267988
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