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新教材背景下"四史"教育探析
文献摘要：
党的十八大以来,党中央高度重视从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的历史长河中总结和发展治国理政之道.习近平总书记强调,"要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重,同学习马克思主义基本原理贯通起来,同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来"[1]."青少年阶段是人生的'拔节孕穗期',这一时期心智逐渐健全,思维进入最活跃状态,最需要精心引导和栽培"[2].高中学生正处在理想信念、价值观念形成的关键时期,接受"四史"教育对于树立正确的历史观、国家观和民族观至关重要.新教材作为贯通中外历史的纲要性通史,涵盖了"四史"育人主体内容,挖掘和梳理新教材中的"四史"育人内容,对于培育学生历史学科核心素养,加强爱国主义教育都具有十分重要的意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
方海霞
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]方海霞-.新教材背景下"四史"教育探析)[J].中学历史教学参考,2022(04):15-17
A类：
B类：
新教材,四史,新中国史,改革开放史,社会主义发展史,历史长河,河中,治国理政,学习贯彻,党的创新理论,武装,马克思主义基本原理,学习党史,少年阶段,拔节,孕穗期,心智,高中学生,价值观念,历史观,国家观,民族观,中外历史,通史,历史学科核心素养,爱国主义教育
AB值：
0.300745
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