典型文献
优化幼小衔接教育,提升幼儿科学素养
文献摘要：
幼小衔接教育是促使幼儿从学前时期有效、高质量地过渡到学龄时期的关键环节教育.幼儿即将接受小学教育,需要一定的时间进行适应和转变.通过有效的幼小衔接教育,教师能够使幼儿对小学产生浓厚的兴趣和热情,同时促使幼儿丰富自身科学素养、知识能力及文化品格,让幼儿在与人相处、合作协助等方面都能够具备充足的优势.基于此,幼儿园应注重幼小衔接教育,从实际情况出发,制定科学的策略和措施,提升幼儿科学素养.本文主要围绕着优化幼小衔接教育、提升幼儿科学素养这个主题展开下文讨论.
文献关键词：
幼小衔接;科学素养;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
张晓玲
作者机构：
白银市靖远县第四幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]张晓玲-.优化幼小衔接教育,提升幼儿科学素养)[J].传奇故事,2022(07):58-60
A类：
B类：
幼小衔接教育,幼儿科学素养,渡到,学龄,小学教育,师能,知识能力,文化品格,相处,作协,幼儿园,策略和措施,主题展,开下
AB值：
0.216562
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