典型文献
中国古代文论教学现状与改革——以商丘学院教学实践为例
文献摘要：
古代文论是古人精神诉求的呈现与表达,并以人类自我本身作为手段来实现对人类文明的建构与实践.古代文论学习的意义在于如何实现古人、今人的对话,获取幸福.明确古代文论学习的目标与意义,是进行古代文论教学改革与创新的关键.李贺的《蚕丝曲》展示了以"现实为引的启发式教学"的实践操作,并在具体的实践教学中注重古人、今人对话与沟通."文本与理论之间穿梭"教学方法旨在解决教学实践中对学生思维启迪不足、理论与文本脱节等问题,同时强调以作品为切入点激发学生的兴趣与探知欲."知人论世"概念是在运用与实践"对话生成教学理念"基础上的教学实践,以解决古代文论教学实践中出现的知识固化问题.
文献关键词：
话语;历史语境;视界融合;精神诉求;建构
中图分类号：
作者姓名：
李霞;刘蒙
作者机构：
商丘学院人文学院
文献出处：
引用格式：
[1]李霞;刘蒙-.中国古代文论教学现状与改革——以商丘学院教学实践为例)[J].传奇故事,2022(03):52-54
A类：
B类：
中国古代文论,教学现状,商丘学院,古人,人精,精神诉求,呈现与表达,建构与实践,今人,目标与意义,教学改革与创新,李贺,蚕丝,启发式教学,实践操作,穿梭,法旨,学生思维,探知,知人论世,运用与实践,对话生成,生成教学,历史语境,视界融合
AB值：
0.395865
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