典型文献
指向学科核心素养培育的小学低年级优质绘本阅读教学实践研究
文献摘要：
近年来,世界各国都在基础教育领域大力推进以"核心素养"为导向的教育教学改革,我国也颁布了以培养"全面发展的人"为核心的《中国学生发展核心素养》总体框架.语文学科核心素养作为核心素养中的重要组成部分,是由语言的建构、文化的理解、思维的发展和审美的鉴赏组成的.小学低年级阶段是培养学生阅读兴趣、阅读习惯,掌握阅读方法的重要时期.基于此,在低年级阅读教学中,通过对小学低年级学生优质绘本阅读教学实践的研究,发挥绘本的教育价值,提高学生的阅读兴趣,为一线教师在小学低年级优质绘本阅读指导方面提供有价值参考内容.
文献关键词：
核心素养;优质绘本;绘本阅读
中图分类号：
作者姓名：
张红
作者机构：
河南省南阳市第十五小学校
文献出处：
引用格式：
[1]张红-.指向学科核心素养培育的小学低年级优质绘本阅读教学实践研究)[J].长江丛刊,2022(32):49-51
A类：
B类：
核心素养培育,优质绘本,绘本阅读教学,阅读教学实践,教学实践研究,基础教育,教育教学改革,全面发展的人,中国学生发展核心素养,总体框架,语文学科核心素养,鉴赏,低年级阶段,学生阅读,阅读兴趣,阅读习惯,阅读方法,低年级阅读教学,小学低年级学生,教育价值,一线教师,绘本阅读指导,值参
AB值：
0.259543
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