典型文献
启发式教育语境下的钢琴即兴伴奏教学
文献摘要：
钢琴即兴伴奏课程早已是各大音乐专业院校与师范院校的必修课程之一。为了使学生更好地掌握这项以理论为依托，以演奏为表现形式的配弹技能，在教学过程中，传授基本的配弹方法是基础；在课外，增加实践机会便是促进学生学习、练习的契机。学以致用、理论指导实践，理论与实践并重，让学生的“理论”与“演奏”两条“腿”均衡发展，从而形成长久的学习兴趣与能力，更好的提高自身技能。这符合钢琴即兴伴奏课程的教学目标，也是钢琴即兴伴奏学科的特点。
文献关键词：
启发式教学;钢琴即兴伴奏;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
戚頔
作者机构：
四川音乐学院音教学院
文献出处：
引用格式：
[1]戚頔-.启发式教育语境下的钢琴即兴伴奏教学)[J].长江丛刊,2022(30):41-43
A类：
B类：
启发式教育,钢琴即兴伴奏教学,钢琴即兴伴奏课,已是,音乐专业院校,师范院校,必修课程,演奏,课外,实践机会,促进学生学习,练习,学以致用,理论与实践并重,启发式教学
AB值：
0.210583
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