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微课结合案例教学法在骨科护理带教中的应用效果
文献摘要：
目的 探讨在实施骨科护理带教期间分析微课结合案例教学法应用可行性.方法 将重庆市涪陵中心医院2020年1—12月实习的47名骨科护理实习生按数字奇偶法随机分组;试验组(24名):采用微课结合案例教学法完成骨科护理带教;参照组(23名):采用案例教学法完成骨科护理带教;就带教结果展开对比.结果 试验组骨科护理实习生实际操作成绩、理论考试成绩均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组骨科护理实习生学习兴趣提升评分、带教满意度提升、知识巩固能力提升、自学能力提升、批判性思维能力提升、问题解决能力提升以及团队合作精神均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 微课结合案例教学法有效运用,可使骨科护理实习生实际操作成绩、理论考试成绩获得明显提升,从而确保骨科护理实习生学习效果以及综合素质获得显著提升.
文献关键词：
微课教学法;案例教学法;骨科护理带教;实际操作成绩;理论考试成绩;护生学习效果评分
中图分类号：
作者姓名：
曹黎;蒋青青
作者机构：
重庆市涪陵中心医院骨科,重庆 408000
文献出处：
引用格式：
[1]曹黎;蒋青青-.微课结合案例教学法在骨科护理带教中的应用效果)[J].中国继续医学教育,2022(12):60-63
A类：
护生学习效果评分,学习效果评分
B类：
案例教学法,骨科护理带教,应用可行性,涪陵,中心医院,骨科护理实习生,奇偶,成骨,实际操作成绩,理论考试成绩,带教满意度,知识巩固,自学能力,批判性思维能力,思维能力提升,问题解决能力,团队合作精神,有效运用,微课教学法
AB值：
0.136193
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