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专业认证背景下口腔医学本科实践教学改革探索
文献摘要：
目的 探究专业认证背景下口腔医学本科实践教学改革的效果.方法 将2018年1—12月牡丹江医学院口腔医学院16级口腔医学本科生未实施实践教学改革的60名口腔医学本科生作为对照组,2019年1—12月实施专业认证背景下实践教学改革的60名口腔医学本科生作为观察组,比较两组学生考试成绩、教学效果以及对教学方式的满意度.结果 两组学生考试成绩比较,观察组理论知识、操作技能、综合素质评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);对比两组教学效果结果显示,观察组各项评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);在学生对教师态度、主动讲解等满意度方面,观察组满意度较对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 专业认证背景下口腔医学本科实践教学改革能够提高教学效果及学生满意度.
文献关键词：
专业认证;口腔医学;本科;实践教学改革;PBL教学;满意度;教育
中图分类号：
作者姓名：
林娜;林洋洋;王得利;张未来;郑科文
作者机构：
牡丹江医学院附属红旗医院口腔科,黑龙江 牡丹江 157011;牡丹江医学院口腔医学院,黑龙江 牡丹江 157011;牡丹江医学院附属红旗医院骨科,黑龙江 牡丹江 157011
文献出处：
引用格式：
[1]林娜;林洋洋;王得利;张未来;郑科文-.专业认证背景下口腔医学本科实践教学改革探索)[J].中国继续医学教育,2022(08):1-4
A类：
主动讲解
B类：
专业认证背景下,下口,本科实践教学,实践教学改革,教学改革探索,牡丹江,口腔医学本科生,学生考试成绩,操作技能,教师态度,提高教学效果,学生满意度,PBL
AB值：
0.127701
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