典型文献
注重关联,巧搭支架——预测策略教学例谈
文献摘要：
预测作为一种有效的阅读策略,不但有助于学生快速捕捉到所需要的信息,还有助于培养学生的想象力,激发其好奇心和求知欲.教学中,应遵循学生的认知规律,关联学生的生活经验、文本线索、阅读经验,搭建情境支架、问题支架、经验支架,帮助学生合理预测,多角度预测.
文献关键词：
阅读教学;预测策略;关联;支架
中图分类号：
作者姓名：
章素娟
作者机构：
江苏省泰兴市黄桥小学教育集团,225400
文献出处：
引用格式：
[1]章素娟-.注重关联,巧搭支架——预测策略教学例谈)[J].教育视界,2022(02):28-31
A类：
B类：
巧搭支架,预测策略,策略教学,例谈,阅读策略,捕捉到,想象力,好奇心,求知欲,认知规律,生活经验,本线,阅读经验,情境支架,问题支架,角度预测,阅读教学
AB值：
0.519861
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