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应用型本科专业课程产教融合教学改革探索
文献摘要：
新时代的高等教育要求应用型本科高校结合用人单位实际需求培养高质量的技术人才,然而专业课程教学往往存在产、教脱节的问题.为此立足新工科建设,围绕数控加工工艺学产教融合示范课程建设,以优化教学内容,改革教学手段,拓展实践教学资源和培养双师双能型教学团队为抓手,在工科专业课程中实现产教融合、校企合作,为做好课程建设提供了新的思路.
文献关键词：
产教融合;新工科;数控加工工艺学;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
苏纯;吴朝阳;郭魂;徐波;王洪亮
作者机构：
常州工学院 航空与机械工程学院/飞行学院,江苏 常州213032;常州光洋轴承股份有限公司,江苏 常州213022
文献出处：
引用格式：
[1]苏纯;吴朝阳;郭魂;徐波;王洪亮-.应用型本科专业课程产教融合教学改革探索)[J].黄山学院学报,2022(03):97-99
A类：
数控加工工艺学
B类：
本科专业,产教融合,融合教学,教学改革探索,教育要求,应用型本科高校,用人单位,技术人才,专业课程教学,新工科建设,示范课程建设,优化教学内容,改革教学,教学手段,拓展实践,实践教学资源,双师双能型,教学团队,工科专业课程,校企合作,好课
AB值：
0.265178
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