典型文献
基于成果导向的《观赏树木学》教学改革探索
文献摘要：
基于成果导向的教学设计和实施始终是课程教学改革的"最后一公里"难题之一.以《观赏树木学》课程教学实践为例,将课程目标的达成度作为课程教学出发点和落脚点,通过优化教学内容,搭建线上学习资源平台,厘清线上学习与线下教学的关系;充分利用学习通信息化教学工具进行辅助教学,构建线上和线下互动课堂的翻转课堂教学模式,实现"以教师为中心"转变为"以学生为中心"的教学理念的改变;构建并探索成果导向的评价方案,使其能够更好地促进学生自主学习.结果表明,通过改革,观赏树木学课程目标达成度达到100％,学生应用知识解决实际问题的能力大大提高.基于成果导向的翻转课堂教学改革有效破解课程教学"最后一公里"难题.
文献关键词：
成果导向;《观赏树木学》;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
董丽丽;汪天
作者机构：
安徽农业大学园艺学院,安徽合肥,230036
文献出处：
引用格式：
[1]董丽丽;汪天-.基于成果导向的《观赏树木学》教学改革探索)[J].宿州学院学报,2022(12):77-80
A类：
观赏树木学
B类：
成果导向,教学改革探索,课程教学改革,最后一公里,课程教学实践,落脚点,优化教学内容,线上学习,学习资源平台,线下教学,用学,学习通,信息化教学,教学工具,辅助教学,线上和线下,互动课堂,翻转课堂教学模式,以学生为中心,评价方案,学生自主学习,课程目标达成度,识解,解决实际问题,课堂教学改革
AB值：
0.207322
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