典型文献
新农科背景下"作物栽培学"课程思政建设探索与实践
文献摘要：
在新农科背景下,开展农学专业课课程思政建设是实现立德树人根本和强农兴农己任的重要实践.本文探讨了农学专业核心课程"作物栽培学"开展课程思政建设的重要意义,基于"一个中心、两个方向、三个焦点、四个元素,五个模块"提出了建设途径,并通过理论实践、校内校外、线上线下相结合将课程思政贯穿于教学全过程,有效地实现了培养"知农爱农、强农兴农"卓越农科人才的思政教学目标,提升了"作物栽培学"课程教学和育人效果,形成了可供借鉴的建设经验,可为其他农学专业课程开展课程思政教学提供参考.
文献关键词：
新农科;课程思政;作物栽培学;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
余燕;卢杰;宋贺;陈翔;张付贵;周可金
作者机构：
安徽农业大学农学院;安徽农业大学农学院 合肥230036
文献出处：
引用格式：
[1]余燕;卢杰;宋贺;陈翔;张付贵;周可金-.新农科背景下"作物栽培学"课程思政建设探索与实践)[J].滁州学院学报,2022(05):107-111,116
A类：
B类：
新农科,作物栽培学,建设探索,农学专业,专业课课程思政,强农兴农,己任,专业核心课程,一个中心,建设途径,理论实践,校外,线上线下相结合,教学全过程,知农爱农,农科人才,思政教学目标,育人效果,建设经验,课程开展,课程思政教学
AB值：
0.260098
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
