典型文献
新形势下《基础化学》教学的挑战与策略
文献摘要：
为提高基础学科建设和本科生培养质量,助力我国科技创新,结合最新形势,分析了当前大学《基础化学》教学的意义、存在的挑战与应对策略.学生知识背景差异较大,对基础化学课程的重点内容需求不同,理论教学、实验教学和实践环节脱节等问题普遍存在.加强专业教师合作,发挥学科交叉、专业互补的团体优势,通过实施因材施教、理论实践两手抓的策略,着力开展课程建设与教学改革,以提高人才培养质量.
文献关键词：
《基础化学》;人才培养;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
汪森;周虹屏;张琼;吴杰颖
作者机构：
安徽大学化学化工学院,安徽合肥,230601
文献出处：
引用格式：
[1]汪森;周虹屏;张琼;吴杰颖-.新形势下《基础化学》教学的挑战与策略)[J].宿州学院学报,2022(09):71-73
A类：
B类：
基础学科,本科生培养质量,挑战与应对策略,学生知识,知识背景,基础化学课程,重点内容,理论教学,实验教学,实践环节,专业教师,教师合作,因材施教,理论实践,两手抓
AB值：
0.33666
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
