典型文献
新工科背景下《材料科学基础》课程项目化教学的探索
文献摘要：
新工科背景下,新能源材料与器件专业的《材料科学基础》课程教学中存在教材研究内容普遍较窄,课程的教学方法方式与专业的要求不协调,课程内容与现有科技成果脱节,课程的师资队伍建设滞后等问题.从项目化教学相关概念入手,提出在《材料科学基础》课程教学中组织实施项目化教学的必要性以及具体方法,主要有建设项目化教学的团队,整合课程教学内容,设计和实施项目化教学的途径,构建项目化教学的质量监控体系等.以期在《材料科学基础》课程教学中引入项目化教学方法,提高教学质量,推进新的教育理念融入工科专业基础理论课教学中,提高学生的综合分析问题的能力和实践能力.
文献关键词：
新工科;《材料科学基础》;项目化教学;新能源材料与器件
中图分类号：
作者姓名：
张克营;张娜;王红艳;王聪;李发骏
作者机构：
宿州学院化学化工学院,安徽宿州,234000
文献出处：
引用格式：
[1]张克营;张娜;王红艳;王聪;李发骏-.新工科背景下《材料科学基础》课程项目化教学的探索)[J].宿州学院学报,2022(09):81-84
A类：
B类：
新工科背景,材料科学基础,课程项目化,新能源材料与器件专业,教材研究,较窄,法方,科技成果,师资队伍建设,组织实施,具体方法,整合课程,质量监控体系,项目化教学方法,提高教学质量,工科专业,专业基础理论课,分析问题
AB值：
0.197448
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