典型文献
"双减"政策下小学科学课外作业的布置策略
文献摘要：
小学科学是一门基础性、实践性、综合性课程,以培养学生的科学素养为宗旨.科学教师应根据国家"双减"政策的指导意见和科学课程的特点,注重课堂教学与课外作业的有机融合,设计具有自主性、开放性的课外作业,避免枯燥乏味、内容僵化的机械性作业,加强课外作业的有效实施,保证"减负"的有效落实.
文献关键词：
小学科学;"双减"政策;课外作业;减负增效
中图分类号：
作者姓名：
扈振霏
作者机构：
山东省济宁高新技术产业开发区接庄中心小学,山东济宁,272100
文献出处：
引用格式：
[1]扈振霏-."双减"政策下小学科学课外作业的布置策略)[J].基础教育参考,2022(09):78-80
A类：
B类：
双减,小学科学课,课外作业,布置策略,综合性课程,科学素养,科学教师,教师应,科学课程,枯燥乏味,僵化,机械性,有效实施,有效落实,减负增效
AB值：
0.304252
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