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小学英语作业的布置与评价艺术探究
文献摘要：
在"双减"政策的指导下,教育者应逐步减轻学生的作业压力和课外辅导压力,有效提升课堂效率,从而培养学生的核心素养,实现新课改的教学目标.在小学英语课堂教学中,教师则应重视英语作业的布置与评价艺术,发挥英语作业的辅导作用,贯彻落实"减负增效"的教学要求,利用英语作业激发学生的英语学习兴趣,促使学生积极主动地学习英语学科知识.本文通过分析小学英语作业布置与评价的艺术性意义,探究当前作业布置与评价的可实施发展路径,利用作业的反馈促使学生在英语课堂中形成和发展核心素养.
文献关键词：
小学英语;作业布置;作业评价;艺术探究
中图分类号：
作者姓名：
唐文婷
作者机构：
江苏省南京市江北新区浦口外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]唐文婷-.小学英语作业的布置与评价艺术探究)[J].家庭教育研究,2022(11):110-112
A类：
布置与评价
B类：
小学英语作业,评价艺术,艺术探究,双减,教育者,课外辅导,课堂效率,新课改,小学英语课堂,英语课堂教学,减负增效,教学要求,英语学习兴趣,积极主动,地学,英语学科知识,作业布置,艺术性,发展核心素养,作业评价
AB值：
0.263197
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