典型文献
基于线上高中历史教学设计的再思考
文献摘要：
曾被疫情迅速推上前台并大规模实践的线上教学已从一时应对之策成为常态化教学模式,与线下教学相互补充与融合.提升线上教学的质效是常态教学必须面对的课题,需要结合学科特点,厘清线上教学的难点与优势.为此,研究者以高中历史学科为例,尝试构建学科线上教学设计的有效路径.
文献关键词：
线上教学;教学模式;高中;历史
中图分类号：
作者姓名：
金丽君
作者机构：
浙江省杭州学军中学 浙江杭州,310012
文献出处：
引用格式：
[1]金丽君-.基于线上高中历史教学设计的再思考)[J].基础教育参考,2022(03):64-66
A类：
B类：
高中历史教学,再思考,推上,上前,前台,应对之策,常态化教学,线下教学,学科特点,高中历史学科,线上教学设计
AB值：
0.330229
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
