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如何将人文精神融入高中历史教学
文献摘要：
随着教学改革不断深化,历史学科在高中教学中的地位逐步提升,该学科对学生人文精神的培养也具有现实意义.但受传统教学观念的影响,教师在高中历史教学中过于重视理论知识的传授,很少深度剖析其中蕴涵的人文精神内涵,忽视学生对人文精神的学习与传承.因此,本文对人文精神的内涵及教育意义进行简要阐述,深入剖析将人文精神融入高中历史教学中应遵循的原则,并对如何将人文精神融入高中历史教学进行探讨,为历史教学工作者提供若干参考意见.
文献关键词：
高中教学;历史学科;人文精神
中图分类号：
作者姓名：
陈国利
作者机构：
山东省青岛市即墨区市北中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈国利-.如何将人文精神融入高中历史教学)[J].家庭教育研究,2022(11):34-36
A类：
B类：
人文精神,高中历史教学,历史学科,高中教学,教学观念,深度剖析,蕴涵,精神内涵,视学,教育意义,应遵循的原则,教学工作
AB值：
0.173256
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