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高中历史教学中家国情怀培养的三个"抓手"——以统编版"五四运动与中国共产党的诞生"一课为例
文献摘要：
新课程改革背景下,要有效地培养学生的家国情怀这一历史学科的核心素养,在课堂教学中应注意把握三个重要"抓手":精心创设情境,在情境体验中渗透家国认同感;利用素材引领,在对话与反思中落实家国情怀;坚持问题导向,在提出和解决问题中升华家国情怀.
文献关键词：
家国情怀;创设情境;素材引领;问题导向
中图分类号：
作者姓名：
陆唯娴
作者机构：
浙江省桐乡市高级中学,浙江,桐乡 314500
文献出处：
引用格式：
[1]陆唯娴-.高中历史教学中家国情怀培养的三个"抓手"——以统编版"五四运动与中国共产党的诞生"一课为例)[J].教育科学论坛,2022(16):20-22
A类：
素材引领
B类：
高中历史教学,家国情怀培养,统编版,五四运动,新课程改革,改革背景,历史学科,核心素养,创设情境,情境体验,家国认同,中落,坚持问题导向
AB值：
0.235958
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