典型文献
校外环境教育课程设计与实施的实践研究——以生命奇趣探索系列课程为例
文献摘要：
面对环境保护的迫切需求,校外环境教育课程亟需解决实践中目标不清、内容不明、方法不对等问题,提高课程质量,确保环境教育效果.通过对校外环境教育课程内涵的剖析,突出以学生为中心的课程设计理念,强调课程的整体性与联系性,构建"五维"课程目标与整体课程内容,强调以参与为核心的课程实施方式与多元课程评价,创新课程设计与实施,为校外环境教育课程高质量建设提供有益借鉴.
文献关键词：
环境教育;课程设计;校外教育
中图分类号：
作者姓名：
王瑾
作者机构：
首都师范大学生命科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]王瑾-.校外环境教育课程设计与实施的实践研究——以生命奇趣探索系列课程为例)[J].中国校外教育,2022(04):109-116
A类：
B类：
外环境,环境教育,课程设计与实施,奇趣,索系,系列课程,解决实践,不对等,课程质量,教育效果,课程内涵,以学生为中心,联系性,五维,课程目标,课程实施,实施方式,多元课程,课程评价,创新课程,高质量建设,校外教育
AB值：
0.355026
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