典型文献
小学入学适应教育课程的开发与实施——以"你好,小贤童"课程为例
文献摘要：
小学生刚入学的第一个月,是养成学习、生活、安全等良好习惯的关键阶段,开发和设计小学入学适应教育课程具有重要意义.课程"你好,小贤童"包含开学报到课程、入学教育课程和实施评价课程等系列课程.通过体验性活动课程和长达一个月的常规教育课程,使学生顺利适应小学的学习、生活,懂得培养良好习惯的重要意义,掌握文明礼仪、公共秩序以及有关学习、生活、安全等方面的基本知识,培养关心社会、尊重他人、热爱生活的美好情感,养成良好的学习行为、卫生习惯.
文献关键词：
小学新生;入学适应教育;课程开发;课程实施
中图分类号：
作者姓名：
邓瑜;操美林;胡利华
作者机构：
重庆科学城树人思贤小学校,重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]邓瑜;操美林;胡利华-.小学入学适应教育课程的开发与实施——以"你好,小贤童"课程为例)[J].教育科学论坛,2022(05):58-62
A类：
B类：
入学适应教育,开发与实施,你好,小学生,一个月,良好习惯,关键阶段,开学,报到,入学教育,实施评价,系列课程,体验性,活动课程,长达,常规教育,懂得,文明礼仪,公共秩序,基本知识,热爱生活,学习行为,卫生习惯,小学新生,课程开发,课程实施
AB值：
0.388023
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
