典型文献
英国威尔士基础教育课程改革及其启示
文献摘要：
2020年英国威尔士为应对基础教育质量下滑展开了新一轮课程改革,推出"威尔士新课程".研究发现,新课程"四大目标"指向核心素养的培育,通过"学习与经验领域""重要陈述""学习进阶"构建课程框架;以校本课程开发、利益相关者合作共建的模式推动课程实施;通过改革学校体系和教师教育促进新课程落实;建立完善的政策制定与评估机制.威尔士课程改革给我国基础教育课程改革中核心素养体系构建、课程框架设计、课程管理制度、教师专业化以及政策制定与评估机制提供了启示.
文献关键词：
威尔士;课程改革;基础教育;权力下放
中图分类号：
作者姓名：
侯丹;陈禛天;沈甸
作者机构：
华东师范大学教师教育学院,上海,200062
文献出处：
引用格式：
[1]侯丹;陈禛天;沈甸-.英国威尔士基础教育课程改革及其启示)[J].教学与管理（理论版）,2022(04):102-105
A类：
B类：
英国威尔士,基础教育课程改革,基础教育质量,新课程,大目标,指向核心素养,陈述,学习进阶,构建课程,校本课程开发,利益相关者,合作共建,课程实施,学校体系,教师教育,建立完善,评估机制,核心素养体系,课程框架设计,课程管理,教师专业化,权力下放
AB值：
0.270585
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