典型文献
再谈幼儿园课程的生活化和游戏化
文献摘要：
2000年,我申报了全国教育科学"十五"规划课题"生活化、游戏化的幼儿园课程研究".当初申报这个课题的主要原因是我看到一些地方在幼儿园课程建设中存在一些问题,比如,教育活动以教师为中心,儿童常常处于被动的状态;课程忽视儿童的现实生活,过于在意文本和符号,忽视感性的经验;儿童自由游戏的时间常常被剥夺,班级活动以集体教学活动为主;儿童的活动枯燥、单一,儿童的主动性、积极性没有得到充分调动,活动没有情趣;儿童的兴趣和需要没有被充分关注,儿童不够投入等.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
虞永平
作者机构：
南京师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]虞永平-.再谈幼儿园课程的生活化和游戏化)[J].幼儿教育,2022(07):4-9
A类：
B类：
生活化,游戏化,教育科学,课程研究,当初,幼儿园课程建设,教育活动,现实生活,意文,视感,自由游戏,剥夺,班级活动,集体教学活动,枯燥,充分调动,有情,情趣
AB值：
0.376789
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