典型文献
立足儿童立场 捕捉教育契机——以推进课程游戏化建设与实施为例
文献摘要：
自课程游戏化项目建设以来，笔者所在幼儿园一直以课程游戏化“六大支架”为抓手，将自由、自主、愉悦、创造的游戏精神贯穿幼儿一日生活的始终。幼儿园课程贴近生活、贴近自然，能满足不同年龄层次幼儿的兴趣与发展需求，让幼儿在游戏中自主探究、交流，获得更多的活动经验。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
任艳
作者机构：
徐州市云龙区店子教育幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]任艳-.立足儿童立场 捕捉教育契机——以推进课程游戏化建设与实施为例)[J].幸福家庭,2022(11):4-6
A类：
B类：
儿童立场,教育契机,推进课,进课程,课程游戏化,游戏化建设,建设与实施,施为,愉悦,游戏精神,一日生活,幼儿园课程,贴近生活,近自然,不同年龄层,自主探究,活动经验
AB值：
0.403786
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