典型文献
基于生活的幼儿园课程开发
文献摘要：
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的.要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁"拔苗助长"式的超前教育和强化训练.对于幼儿来说,生活活动、游戏活动和学习活动贯穿了他们的童年生活.只有来源于生活的课程,才能引起幼儿的共鸣,充分调动幼儿学习的主动性、积极性和创造性,激发幼儿的学习兴趣与潜能,促进幼儿健康快乐成长.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴奕涵
作者机构：
苏州市吴中区幼儿教育中心园
文献出处：
引用格式：
[1]吴奕涵-.基于生活的幼儿园课程开发)[J].早期教育,2022(04):44-45
A类：
B类：
幼儿园课程,课程开发,儿童学习,学习与发展,直接经验,珍视,独特价值,教育环境,合理安排,一日生活,地支,直接感知,实际操作,和亲,亲身体验,取经,严禁,拔苗助长,超前教育,强化训练,生活活动,游戏活动,学习活动,童年生活,源于生活,共鸣,充分调动,幼儿学习,积极性和创造性,幼儿健康,快乐成长
AB值：
0.551587
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