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生活元素在小学数学教学中的融入策略探究
文献摘要：
数学是小学教学体系中一门非常重要的学科,对学生的逻辑思维能力有一定的要求.而结合小学生的特点来看,他们的思维更加侧重于具象和直观,这也就导致很多学生在面对具有抽象性的数学知识时,会存在难以理解的问题.而将生活元素融入小学数学教学中则能够很好地改善这一问题,在降低学生理解难度的同时,也能帮助学生建立已有经验和新知识之间的联系,进而实现更加高效的教学.基于此,文章首先分析了生活元素在小学数学中融入的意义,阐述了现阶段生活元素在小学数学教学中融入存在的问题,并且结合生活元素在小学数学教学中融入的原则,提出了一些有效的融入策略.
文献关键词：
生活元素;小学数学;数学教学
中图分类号：
作者姓名：
张烽
作者机构：
甘肃省平凉市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]张烽-.生活元素在小学数学教学中的融入策略探究)[J].考试周刊,2022(46):76-80
A类：
B类：
生活元素,小学数学教学,融入策略,策略探究,小学教学,逻辑思维能力,小学生,具象,抽象性,数学知识,元素融入,解难,已有经验,新知识
AB值：
0.223944
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