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2018-2020年高考英语全国卷I阅读理解内容效度分析
文献摘要：
本文以2018年至2020年12套高考英语全国卷I的阅读理解试题为研究对象，以Bachaman和Palmer（1996）的测试任务
特征框架为理论基础，结合《普通高中英语课程标准》（2017年版）和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》相关
要求，从文章长度、生词、易读度、体裁和题材五大角度分析高考阅读理解试题的内容效度。研究表明，2018-2020
的高考英语全国卷I阅读理解基本达到《普通高中英语课程标准》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》的要
求，具有较高水平的内容效度，但也存在不足之处。因此，本文提出一些建议，以期推动高考英语命题质量的进一步
发展。
文献关键词：
高考英语全国卷;阅读理解测试;内容效度
中图分类号：
作者姓名：
兰丽艳
作者机构：
湖南科技大学外国语学院 湖南湘潭 411201
文献出处：
引用格式：
[1]兰丽艳-.2018-2020年高考英语全国卷I阅读理解内容效度分析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(01):28-29-30
A类：
Bachaman,易读度
B类：
高考英语全国卷,理解内容,内容效度,效度分析,试题,Palmer,测试任务,普通高中,高中英语课程标准,普通高等学校,招生,考试大纲,生词,体裁,大角度,高考阅读理解,2020
,命题质量,阅读理解测试
AB值：
0.232664
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