典型文献
运用高中英语口语混合式教学模式提升高中生英语语言能力
文献摘要：
语言能力是英语学科核心素养的一大方面,英语语言能力构成英语学科核心素养的基础要素.语言能力指在社会情境中学会理解与表达,在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感.《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)指出,学生需要"具有一定的语言意识和英语语感,在常见的具体语境中整合性地运用已有语言知识,有效地使用口语表达意思和进行人际交流.培养学生使用外语的能力,要求学生用英语就熟悉的话题进行交流."目前的英语口语教学是师生在课堂上面对面进行交流,教师将知识传递给学生,学生在学习过程中把教师作为知识学习的主要来源,这种教学模式是线下教学模式.毫无疑问,线下英语口语教学模式有其自身的优势.例如,学生在学习过程中遇到困难,可以在课堂上随时举手向教师请教.但线下英语口语教学模式也有其缺点,如高质量的教学资源难以共享,英语口语教学资源在小范围内过于固定,学生的学习自主性下降.而混合式教学模式以其资源广、效率高等优点给高中英语口语教学带来了转机.因此,线上英语口语教学与线下英语口语教学的混合式教学模式逐渐登上了新时代的舞台.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李梁钰
作者机构：
上海市奉贤区景秀高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]李梁钰-.运用高中英语口语混合式教学模式提升高中生英语语言能力)[J].教育,2022(31):78-80
A类：
B类：
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AB值：
0.263738
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