典型文献
"双减"背景下拔苗助长的教育乱象观察、审思与突围
文献摘要：
拔苗助长的教育乱象虽非新生事物,但在"双减"政策下,其关注者、沉思者和破局探索者却越来越多,从而使其富有了时代特征.随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的深入实施,如何阻断教育竞争的不断前置和教育生态的恶化,如何强化落实"双减"政策的意识和责任,如何寻找破解拔苗助长困局的多条路径,等等,成了需要急需破解的难题.为此,四川省优质教育促进会、《教育科学论坛》编辑部、《教育与教学研究》杂志社等联合开展了现场对话活动,从不同视角观察和剖析了拔苗助长的教育乱象,并在综合施治上提出了诸多思路与策略,为破解"双减"的攻坚性难题提供了启发.
文献关键词：
"双减";拔苗助长;教育乱象;审思;突围
中图分类号：
作者姓名：
陈兴中;向晏平
作者机构：
成都市郫都区教研培训中心,成都 611730;《四川优质教育探索与研究》编辑部,成都 610023
文献出处：
引用格式：
[1]陈兴中;向晏平-."双减"背景下拔苗助长的教育乱象观察、审思与突围)[J].教育科学论坛,2022(07):5-15
A类：
B类：
双减,拔苗助长,教育乱象,审思,突围,新生事物,沉思,破局,探索者,时代特征,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,教育竞争,教育生态,强化落实,困局,多条,省优,优质教育,促进会,教育科学,科学论坛,编辑部,杂志社,不同视角,施治
AB值：
0.360187
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