典型文献
在跨界中变革——数字平台支持下的语文跨学科学习例谈
文献摘要：
智能互联的飞速发展带来了不同类型的海量信息,这既需要学生在文字、表格、图像、公式、符号、视频、网页、PPT等不同信息载体之间自如穿梭,又要求他们能对信息进行筛选鉴别、去伪存真.这是跨学科学习的时代需求,也为数字化时代的跨学科学习提出了新的思路和要求.《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")将跨学科学习作为拓展性学习任务群的重要内容提升到全新的高度,明确提出要充分发挥现代信息技术的支持作用,拓展语文学习空间,提高学生语文学习能力,从而增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式的变革.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
唐霖勇;张铭倩;陈中根;梁叶
作者机构：
成都七中初中学校语文教研组;成都市棕北中学;成都七中数学教研组;成都七中初中学校
文献出处：
引用格式：
[1]唐霖勇;张铭倩;陈中根;梁叶-.在跨界中变革——数字平台支持下的语文跨学科学习例谈)[J].中小学数字化教学,2022(10):37-41
A类：
B类：
数字平台,语文跨学科学习,例谈,智能互联,表格,网页,PPT,信息载体,自如,穿梭,去伪存真,时代需求,数字化时代,义务教育语文课程标准,新课标,习作,拓展性学习,学习任务群,支持作用,学习空间,学生语文,语文学习能力,课程实施,情境性,促进学习,学习方式
AB值：
0.33928
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