典型文献
混合式学习在语文跨学科学习任务群实施中的应用
文献摘要：
混合式学习将传播形式、传播媒介、课堂学习、校外实践、在线互动、非在线自主学习整合在一起,为学生开展跨学科学习提供情境、资源与学习方式的支持.因此,要充分发挥混合式学习在语文跨学科学习中的优势,提供多类型的学习资源,创设多样态语言运用场景,扩大搜集评价证据范围,为语文跨学科学习的实施探索一条可行之路.
文献关键词：
混合式学习;跨学科学习;学习任务群;中学语文
中图分类号：
作者姓名：
王彤彦;邓力铄
作者机构：
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中学语文教研室;首都师范大学附属实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]王彤彦;邓力铄-.混合式学习在语文跨学科学习任务群实施中的应用)[J].中小学数字化教学,2022(09):15-18
A类：
B类：
混合式学习,语文跨学科学习,跨学科学习任务群,传播形式,传播媒介,课堂学习,校外实践,在线互动,非在,在线自主学习,合在一起,学习方式,多类型,学习资源,语言运用,运用场景,实施探索,中学语文
AB值：
0.262782
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
