典型文献
语文跨学科学习"语文性"的多维探讨
文献摘要：
学界关于语文跨学科学习"学科本位"的争论,根源是对它的"语文性"认识模糊,有必要从不同维度加以透析.从焦点的维度看,语文跨学科学习应聚焦于其他学科文本的读写,它的"语文性"体现在"读写"上;从内容的维度看,读写其他学科的文本与传统的语文读写有很大不同,因而它的"语文性"是特殊的;从指导责任的维度看,除其他学科读写形式化的指导以外,语文教师可以视情况围绕其他学科的读写稍稍"越界",因而语文跨学科学习的"语文性"又不是确定不移的.
文献关键词：
语文;跨学科学习;语文以外学科的读写
中图分类号：
作者姓名：
刘华;沈滨
作者机构：
泰州学院教育科学学院;泰州学院人文学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘华;沈滨-.语文跨学科学习"语文性"的多维探讨)[J].语文建设,2022(19):10-14
A类：
语文以外学科的读写
B类：
语文跨学科学习,语文性,学科本位,不同维度,科文,写有,形式化,语文教师,稍稍,越界,不移
AB值：
0.156521
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