典型文献
小学科学数字化教学策略的运用
文献摘要：
随着社会的发展,计算机与网络的应用拓展了师生获取资源的途径.信息技术与学科教学高度融合,既是全面实现教育现代化的基础,又是实现教育现代化的途径和方法.小学科学教师针对不同的课程,运用多媒体、虚拟实验、传感器等信息技术优化教学结构、方式与过程,有利于提高教学质量,实现"意义理解"的教育教学目标.
文献关键词：
信息技术;小学科学;数字化教学
中图分类号：
作者姓名：
季荣臻
作者机构：
江苏省无锡市教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]季荣臻-.小学科学数字化教学策略的运用)[J].中小学数字化教学,2022(07):11-14
A类：
B类：
数字化教学,教学策略,应用拓展,学科教学,高度融合,全面实现,教育现代化,途径和方法,小学科学教师,多媒体,虚拟实验,技术优化,优化教学,教学结构,提高教学质量,意义理解
AB值：
0.405578
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