典型文献
"观察金属热传导"实验教学的教具改进
文献摘要：
教学实践证明,实验教具的好坏直接关系到实验活动的成功与失败、实验教学的质量.小学科学教师可以结合教学需要,针对现有教具的不足,从实验教具方面进行积极探索改进,从而提升科学课堂实验教学的效率,帮助学生更加有效地掌握基础知识、基本方法和技能,发展科学素养.本文以"传热比赛"实验为研究对象,基于实验改进的原则,对教材中现有实验教具的不足进行分析,运用温度传感器示数可视化,直观反映金属热传导速率的特征,创新地改进"观察金属热传导"的教具,以期为小学科学教师的教学和相关学者的研究提供一些借鉴.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王朝君;范晓芸;叶超;浦明越;张旭梅
作者机构：
四川 乐山师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]王朝君;范晓芸;叶超;浦明越;张旭梅-."观察金属热传导"实验教学的教具改进)[J].小学科学,2022(05):40-42
A类：
B类：
热传导,实验教学,教具改进,实验教具,好坏,实验活动,成功与失败,小学科学教师,结合教学,教学需要,科学课堂,基础知识,基本方法,发展科学素养,实验改进,温度传感器,新地
AB值：
0.322107
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