典型文献
优化小学科学教师队伍的探索与思考
文献摘要：
当前,科学课程在小学阶段的受重视程度日益提高.如何合理配置科学教师,保证科学教学质量,促进学生全面发展,成为学校的管理课题之一. 任何一个学科都需要达成相应的课程目标,需要学生发展一定的学科核心素养,要完成这个目标,需要有一支高素质的专业教师队伍.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
欧阳小聪
作者机构：
北京外国语大学国际商学院;佛山市南海区大沥镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]欧阳小聪-.优化小学科学教师队伍的探索与思考)[J].广东教育,2022(07):67
A类：
B类：
小学科学教师,探索与思考,科学课程,小学阶段,受重,度日,科学教学,学生全面发展,管理课,课程目标,学生发展,学科核心素养,专业教师
AB值：
0.397215
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