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数值模拟技术在中学物理教学中的应用——以探究流体流速与压强关系为例
文献摘要：
教育信息化是国家教育的主要方针政策,是新时代教育高质量发展的重要基石.当前,新技术手段不断融入教学活动中,推动着教学方式的变革和创新,呈现百花齐放的态势,其中计算机模拟技术便是其中一种.计算机模拟技术(CST)是利用计算机科学,建立被仿真物体的系统模型,并在特定实验条件下,对模型进行动态模拟实验的综合性科学技术,其中基于有限元软件的CST被称为数值模拟技术.该技术广泛应用于工程模拟和科学研究,此技术在我国物理教研中有十分重要的地位.教师应用数值模拟技术教学,具有成本低、耗时短、自主建模灵活度高、适应面广等优势,能充分体现实验的差异化和智慧性,让学生参与实验探究过程,促进学生实验探究能力和科学思维品质的提升[1].笔者以探究流体流速与压强关系为例,将数值模拟技术应用在课堂教学中,介绍建立模型、网格划分、边界条件设置、求解计算及后处理等操作步骤与方法,供教师参考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
关善超;宋志刚;李贵安
作者机构：
陕西师范大学;江苏省常州市钟楼区教师发展中心;陕西师范大学物理学与信息技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]关善超;宋志刚;李贵安-.数值模拟技术在中学物理教学中的应用——以探究流体流速与压强关系为例)[J].中小学数字化教学,2022(06):79-82
A类：
B类：
数值模拟技术,中学物理教学,强关系,教育信息化,家教,方针政策,新时代教育,教育高质量发展,融入教学,百花齐放,中计,计算机模拟技术,CST,利用计算机,计算机科学,系统模型,实验条件,动态模拟,模拟实验,性科学,物理教研,教师应,技术教学,灵活度,面广,智慧性,学生参与,探究过程,学生实验,实验探究能力,科学思维品质,质的提升,建立模型,网格划分,操作步骤
AB值：
0.367911
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