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在教学中培养学生科学思维品质
文献摘要：
英语是小学教育阶段的基础性学科,既能锻炼学生的不同语言表达,又能使其掌握英语的语言组织规律,是人文性和实践性兼具的教学科目.在新课改教育理念引领下,教师应重视在学科教育中培养学生科学思维品质,促进学生多元化发展.本文提出了在小学英语教学中培养学生科学思维品质的方法:对比课内外阅读材料,培养科学探究能力;尊重学生的主体地位,培养敏捷思维品质;创设英语学习情境,培养深刻性思维品质;开展小组合作学习,培养灵活性思维品质;英语教学克服定势,训练创造性思维品质.
文献关键词：
小学英语;科学思维品质;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
李敏
作者机构：
甘肃 合水县西华池小学
文献出处：
引用格式：
[1]李敏-.在教学中培养学生科学思维品质)[J].小学科学,2022(23):142-144
A类：
B类：
科学思维品质,小学教育,语言表达,人文性,科目,新课改,教师应,学科教育,多元化发展,小学英语教学,课内外阅读,阅读材料,科学探究能力,尊重学生,敏捷,英语学习,学习情境,深刻性,小组合作学习,定势,创造性思维,培养策略
AB值：
0.290863
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