典型文献
科学运用数据,推动教学走向"精准施策"——以统编教材小学语文四年级下册《琥珀》教学为例
文献摘要：
智慧课堂环境下的先学后教、以学定教,让语文阅读教学不再仅凭教师经验和直观感受,而是基于数据的"精准施策".课前,教师根据数据分析学情,优化教学设计;课中,教师基于数据诊断开展差异化读写实践;课后,数据跟踪学生学习真实表现,教师开展针对性指导.在数据的支持下,智慧课堂打破了时空限制,重构了教学全流程,促进了学生主动阅读和全面发展.
文献关键词：
小学语文;学情诊断;大数据;精准教学;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
刘晓梅;王文会
作者机构：
安徽省六安市霍山县教育局教研室;安徽省六安市霍山县衡山镇东城中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓梅;王文会-.科学运用数据,推动教学走向"精准施策"——以统编教材小学语文四年级下册《琥珀》教学为例)[J].中小学数字化教学,2022(05):15-18
A类：
B类：
科学运用,精准施策,统编教材,小学语文,四年级,下册,琥珀,智慧课堂环境,先学后教,以学定教,语文阅读教学,仅凭,直观感受,课前,优化教学设计,课中,数据诊断,断开,读写实践,真实表现,性指导,时空限制,主动阅读,学情诊断,精准教学
AB值：
0.460982
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