典型文献
智慧学习空间支持下的初中英语教学评一体化
文献摘要：
"教学评一体化"是一种教学设计和课堂组织的理念,强调教学目标、教学活动和评价活动的一致性,指向学生的学科核心素养 [1].它主张教师在教学中处理好评价与教学之间的关系,以评促教、以评促学.一线教师已普遍认同这一理念,并将其运用到教学实践中,也积累了大量成功的教学案例.但部分教师在实施教学评一体化的过程中存在一些问题,如教学目标模糊,针对性差;学习活动设计缺乏真实的语境;基于问题解决的逻辑主线随意散漫、重点偏离,互动单调;课堂评价与教学活动分离,评价主体单一;以经验笼统评判学习成效,评价缺乏针对性和及时性,没有发挥其促教促学的功能.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
罗之慧;徐曼怡
作者机构：
湖北省教育科学研究院;武昌区教育局教研培训中心
文献出处：
引用格式：
[1]罗之慧;徐曼怡-.智慧学习空间支持下的初中英语教学评一体化)[J].中小学数字化教学,2022(04):74-78
A类：
B类：
智慧学习空间,初中英语教学,教学评一体化,课堂组织,调教,评价活动,学科核心素养,好评,以评促教,以评促学,一线教师,教学案例,施教,学习活动设计,逻辑主线,散漫,课堂评价,评价主体,笼统,学习成效,及时性
AB值：
0.341459
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