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关于区域发展主题的地理试题评析及其教学策略——以2022年8套高考地理卷非选择题为例
文献摘要：
区域发展是地理学科的重要教学内容,也是区域认知核心素养的关键考查要素.本文以2022年8套高考地理卷区域发展主题下的非选择题为研究对象,发现其命题思路基本遵循"区域区位—发展特征—发展影响或意义"的模式,且多在真实问题情境下突出考查区域发展的整体性和关联性,并以区域特征为命题出发点.为了发挥试题评价的素养引领功能,以区域发展为逻辑主线的主题式教学应强化教学的整体性和关联性,与时空动态有机融合;发挥试题评价的素养导向作用,提升学生区域认知核心素养;注重凝练区域发展逻辑,促进教学评一体化.
文献关键词：
区域发展;高考地理试题;试题评析;核心素养;教学评一体化
中图分类号：
作者姓名：
邱坚坚;陈浩然
作者机构：
广东省广州市第二中学南沙天元学校;广州大学地理科学与遥感学院中心
文献出处：
引用格式：
[1]邱坚坚;陈浩然-.关于区域发展主题的地理试题评析及其教学策略——以2022年8套高考地理卷非选择题为例)[J].基础教育课程,2022(23):63-71
A类：
B类：
发展主题,地理试题评析,教学策略,非选择题,地理学科,区域认知,核心素养,考查,题下,命题思路,路基,基本遵循,发展特征,发展影响,真实问题情境,区域特征,试题评价,逻辑主线,主题式教学,时空动态,素养导向,导向作用,发展逻辑,教学评一体化,高考地理试题
AB值：
0.31383
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