典型文献
关注童话结构,彰显教学价值
文献摘要：
童话故事中常见的、反复的叙事方式,符合儿童的思维特征、接受需求以及审美需求.本文以童话故事《动物王国开大会》的教学为例,探讨语文教学中借助这一特殊而又经典的叙事结构,引导学生学习把握内容、练习语言表达的策略,感受童话故事的无穷魅力.
文献关键词：
童话教学;反复叙事;语文素养
中图分类号：
作者姓名：
沈晓云
作者机构：
江苏省常州市金坛区建昌小学
文献出处：
引用格式：
[1]沈晓云-.关注童话结构,彰显教学价值)[J].中小学班主任,2022(02):52-53
A类：
反复叙事
B类：
显教,教学价值,童话故事,叙事方式,维特,审美需求,王国,开大,语文教学,叙事结构,练习,习语,语言表达,无穷,童话教学,语文素养
AB值：
0.388919
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
