典型文献
整合课程资源,感受说明文之美
文献摘要：
陶行知认为教育要有创造精神,他的创造教育思想对小学语文教学具有重要的指导意义.在教学中,教师应充分借助课程资源,利用课程资源激活学生的创造力.本文以《赵州桥》第一课时为例,通过创造性地整合教材、生活、课堂生成等课程资源,让学生感受说明文之美,训练学生的创造思维能力,将他们培养成适应时代发展的创造型人才.
文献关键词：
创造教育;课程资源;课堂生成
中图分类号：
作者姓名：
戴晓慧
作者机构：
江苏省南京市江北新区浦口外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]戴晓慧-.整合课程资源,感受说明文之美)[J].中小学班主任,2022(02):49-51
A类：
B类：
整合课程,课程资源,说明文,陶行知,创造精神,创造教育思想,小学语文教学,教学具,教师应,资源激活,激活学生,赵州桥,第一课时,创造性地,整合教材,课堂生成,训练学,创造思维,创造型
AB值：
0.397506
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