典型文献
试论任务驱动式课堂中高阶思维的体现
文献摘要：
江苏省锡山高级中学实验学校第二小学数学团队在"指向高阶思维的教学策略研究"课题任务中,选择了"真实情境下的任务驱动教学设计研究"作为子课题研究的方向,并进行了为期一学年的理论学习和实践尝试.文章以几节课例为典型样本,探究如何基于真实情境,以问题驱动学生主动学习,促使学生进行高阶思维.
文献关键词：
真实情境;驱动任务;高阶思维
中图分类号：
作者姓名：
宣忠香
作者机构：
江苏省锡山高级中学实验学校第二小学,江苏 锡山214000
文献出处：
引用格式：
[1]宣忠香-.试论任务驱动式课堂中高阶思维的体现)[J].新课程研究,2022(12):21-24
A类：
B类：
任务驱动式,高阶思维,锡山,山高,高级中学,实验学校,二小,小学数学,思维的教学,教学策略研究,真实情境,任务驱动教学,子课题,课题研究,学年,理论学习,实践尝试,几节课,课例,典型样本,问题驱动,主动学习,驱动任务
AB值：
0.505226
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
