典型文献
"文化传承与理解"中审美与意义建构的路径探究
文献摘要：
"文化传承与理解"是一个审美的过程,也是一个意义建构的过程.文章针对部分教师在落实"文化传承与理解"中存在浮于表面的问题,着力从审美与意义建构方面探寻有效方法,并结合实际,分析了落实"文化传承与理解"的路径.
文献关键词：
文化传承与理解;审美;意义建构;路径
中图分类号：
作者姓名：
邱水灵
作者机构：
广东省中山市海洲初级中学 广东 中山528422
文献出处：
引用格式：
[1]邱水灵-."文化传承与理解"中审美与意义建构的路径探究)[J].新课程研究,2022(08):1-3
A类：
B类：
文化传承与理解,意义建构,路径探究,浮于
AB值：
0.17263
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