典型文献
立足语言积累，提高表达质量——浅谈如何提高一年级学生语言表达的质量
文献摘要：
随着教育改革的逐渐深化，新教育理念层出不穷，核心素养提出以来，学科核心素养的目标成为教师教学研究的重点。语文学科核心素养明确提出要对学生的语言建构与运用、思维发展与品质、文化传承与理解、审美鉴赏与创造这四个方面进行重点培养。
文献关键词：
核心素养;语言积累;策略
中图分类号：
作者姓名：
王月薇
作者机构：
浙江省台州市黄岩区东城街道中心小学 浙江 台州 318020
文献出处：
引用格式：
[1]王月薇-.立足语言积累，提高表达质量——浅谈如何提高一年级学生语言表达的质量)[J].读与写,2022(18):58-60,63
A类：
B类：
语言积累,高一年级,一年级学生,语言表达,新教育理念,教师教学,语文学科核心素养,语言建构与运用,思维发展,文化传承与理解,审美鉴赏与创造
AB值：
0.314433
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