典型文献
以数据分析为思维导向助力STEAM课程精准落地
文献摘要：
STEAM教育因跨学科素养、创造性思维和创新实践能力而受到各国的广泛关注.然而,我国STEAM教育质量良莠不齐,有的只是简单课程的叠加,甚者把制作简单的手工作为STEAM课程实施,不注重学生思维品质的培养,没有基于数据分析的实证精神.这样不利于学生创造性思维和创新实践能力的养成.
文献关键词：
思维导向;STEAM教育;数据分析;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
杨春兰
作者机构：
福建省武夷山实验小学,福建 武夷山354300
文献出处：
引用格式：
[1]杨春兰-.以数据分析为思维导向助力STEAM课程精准落地)[J].新课程研究,2022(05):41-43
A类：
B类：
思维导向,STEAM,跨学科素养,创新实践能力,良莠不齐,甚者,课程实施,重学,学生思维品质,学生创造性思维
AB值：
0.281769
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